الصحفي ” احمد حافظ ” يرصد هموم أولياء الأمور والطلبة والمدرسين بعد قرارات وزير التعليم الأخيرة
إلى وزير التربية والتعليم.. بعد قرارات الأمس:
ده ملخص 2000 تعليق على بوست كتبته فجر اليوم طلبت فيه رأي المعلمين وأولياء الأمور والطلاب والمختصين على قرارات الأمس.. عارف إن حضرتك بيوصل لك ما يُنشر، وده ملخص صوت الناس اللي لازم يوصل لحضرتك.. خاصة من لديهم تحفظات.
= مينفعش يافندم يشيل مواد زى علم النفس من المناهج مينفعش يشيل اللغة التانية امال هيدخلوا كليات لغات بناء على ايه
= باقى امر واحد وهو إلغاء التصحيح الالكترونى والبابل شيت وترجع تصحيح يدوى
= أسوأ قرار هو عدم إضافة اللغة الأجنبية الثانية للمجموع.. ازاي بنضيف لغة تانية لطلاب اعدادي وفي نفس الوقت بنقول انها مش مهمة ونلغي اضافتها للمجموع وايه هيكون مصير كليات السن واداب وتربية فيما يخص اقسام اللغات
= اللي اخترعوا الانترنت اصلا واللي غيروا شكل العالم وشكل الوظائف دارسين فلسفه وجغرافيا ولغات ولما نلغيهم هنعمل متعلم مسطح يتبع ماهو قائم ولا يستطيع تغييره او تطويره
= انا سعيده جداجدا بالقرارات دى وشايفه انها كانت لازم تأخذ من سنوات طويله ونفسى تطبق على كل الصفوف بما فيهم طلبه 3 اعدادى و3 ثانوى
= لابد من عودة اللغة الثانية كمادة مضافة للمجموع أنا ولي أمر وليس معلم وبقول إن الطالب هيهمل الاهتمام باللغة الثانية لأنها تحولت لمادة رسوب ونجاح فقط واحنا عاوزين ولادنا يكونوا مسلحين بلغة واتنين بالنسبة لإلغاء الجغرافيا في اولى ثانوي ازاي الطالب ميدرسهاش وبعد كده يرجع يدرسها لما يتشعب أدبي كان دمج الجغرافيا والتاريخ مع بعض وخفف محتواهم وعلى الاقل يبقى الطالب درس الفرعين بصراحة مش مطمن
= التفكير النقدى يا سادة مبنى اساسا على الفلسفة اللى اتشالت من الثانوية العامة
= حضرتك القرار ده اتسبب فى قطع ارزقنا . تعتبر مادة اللغه الفرنسيه مهمشه ولن يحترمها الطالب نجاح ورسوب ايه الفايده ماكانت داخل المجموع والماده مزعلتش حد لغه موجوده من سنوات طويله فى التعليم المصرى ازاى تهمش بين عشيه وضحاها. كليات كتيره أقسام لغه فرنسيه وكليات تانيه لازم تدرس لغه فرنسيه. اقتراح عوده اللغة الفرنسيه للمجموع كما كانت
= ليه يلغي اللغه التانيه قرار غير سليم . سوق العمل اللي الوزير اتكلم عليه اكتر من مرة محتاج اكتر من لغه يبقي اظن ان الانجليزي لوحده غير كافي . طيب الأهم نظام الامتحانات والتسريبات والتصحيح فين دي اكتر حاجه كانت محتاجه تطوير وتركيز لمنع كوارث كل سنه
= قرار إلغاء اللغة التانية خطر جدا بالتحديد، اولا لأنه هياثر على سوق عمل خريجي اللغات، بس كمان هيأثر على الطالب نفسه. تعلم لغة جديدة حتى لو اساسياتها هيفتح دماغ الطالب
= تحرير أساسي ٢٠١٤ للمعلمين وتحسين المرتبات أول خطوة للإصلاح وعودة المدرسة
= الفرنساوى على الإعدادي وغير مضاف للمجموع في الثانوية العامة إزاي ونذاكرة ليه وندرسه ليه في الإعدادي
= قرارات خففت عننا عبء دروس وفلوس ومذاكره حقيقى ك ولى أمر انا مبسوطه بيها جدا ومش شايفه منها ضرر ل اولادى بالعكس الحمد لله
= يظل السؤال المعتاد مصير نظام الامتحانات لشهادة الثانوية العامة كما هو بنظام الاختيار من متعدد من خلال البابل شيت والذى اثبت فشله على مدار الأعوام السابقة لأنه أسهل وأسرع وسيلة للغش فهل سنعود للبوكليت الذى أثبت نجاحه ومازال الأزهر الشريف يطبقه على طلابه
= حضرتك الوزير وضع قرارات لتالته ثانوي واحنا بدأنا اصلا دلوقتي رجعنا لنقطة الصفر لانه كان المفروض يعمل استفتاء للطلبة والمدرسين مش قرارات فردية وبعدين احنا كان مشكلتنا الغش وتسريب الامتحانات وامتحانات غير سليمة والبابل شيت والتصحيح الالكتروني الظالم للطلبة المجتهدة الوزير مناقش أي حلول لتلك المشاكل
= التوقيت خاطيء جدا وكان لازم حوار مجتمعي وقال انه اتعرض علي مجالس الامناء وده محصلش
= حضرتك مدرك يعني ايه مدرس فرنساوي معايا لغة خريج كلية محترمة و عملت اسم و اتمرمطت طلع عيني عقبال ما بقيت كويس ف شغلي و عملت اسم محترم بعد كل السنين دي.. كل تعبي راح هدر وانا ورايا التزامات و مسئوليات بسبب سوء تفكير بعض الأشخاص المسئولين عن التعليم في مصر بتهميش لغة أو ماده دراسيه معينه بوضعها خارج المجموع للثانويه العامه.. دة قمة العبث و الاهانة و البهدلة حرفياً.. مدرسين اللغات دول حاجة كبيره اوي يا جماعة بجد ازاي كدة !
= تهميش اللغة الأجنبية الثانية في قطع أرزاق عدد كبير جدا جدا جدا من المعلمين الغير معينين وده معناه أن كليات الآداب والسن والتربية ما فيش حد هيدخلها الموضوع سهل جدا جدا دخول اللغة الفرنسية إلى المجموع فى الصف الثالث بدلا من الاحصاء وخروج الاحصاء وما فيش فيه قطع أرزاق لأى حد اللغة الفرنسية معمه لكليات الحقوق وغيرها
= ازاي يلغي اللغة التانيه ازاي يهمش مستقبل طلاب ومادة تراكمية ..قمه العبث واللعب بمستقبل الطلاب والمدرسين
= مسألة تحويل المدارس الثانوية إلى الفترة المسائية دي كارثة يا أ. أحمد ، المدارس الثانوية فصولها مجهزة تكنولوجيا من أجهزة نت غالية الثمن وشاشات حساسة جدا ، فحاول حضرتك تتخيل كم المصيبة من تعامل طالب الإعدادي مع الحاجات دي .غير العجز الرهيب اللي هيظهر من فك فصول للتغلب على الكثافة
= حضرتك ان كنت بتخطط لتطوير التعليم لازم تهتم أولا ببناء شخصية الطالب لأن وزارتك اسمها تربية قبل التعليم تقوم تحذف مواد أساسية فى بناء وتطوير شخصيته كعلم النفس والفلسفة إلى أساسا مادة علم النفس منطقيا تدرس أيضا لجميع طلاب الثانوية العامة ع وجه الخصوص أين التطوير فى تنمية شخصية طالب
= دكتور شاطر درس فيزياء وكمياء وجاهل في التعامل النفسي مع المريض وزمايله في العمل والمجتمع وصلنا في الاخر انسان فاشل
= بالنسبة لمادة اللغة الثانية .. بما أن ظاهرها اضر بمصلحة المدرس.. فأعتقد أنها فرصة جيدة للطالب المحب لدراسة اللغات كتخصص أن يتميز بها ليس باضافتها للمجموع وإنما بالتنسيق مع كليات اللغات والآداب والالسن بتطبيق شرط حد أدنى لدرجة اللغة الثانية للقبول بالكلية او بتطبيق امتحان داخلى بالكلية على غرار كليات الفنون .. وهذا سيضمن لجودة التعليم نقاط كثيرة . أولا تضمن للمدرس استمرارية أهمية اللغة الثانية للطلاب المهتمين بدخول هذا التخصص فى الكليات وثانيا خففنا الحمل على الطلاب واولياء الأمور الغير مهتمين بهذا التخصص ثالثا تضمن الكليات نوعيات الطلاب المهتمين وتنتقيهم بالفعل لدخول هذا المجال.
= بالنسبه ليا كأم انا مع القرارت بتاع تخفيض المواد لان شال عبء عن الاسره من فلوس دروس زياده وكتب خارجيه ومواصلات للدروس طبعا وكمان خفف عن الطالب عدد المواد وبالتالى الطالب يعرف ويلحق يذاكر. وكل واحد بيتكلم من خلال الفائده أو الضرر الواقع عليه
= انا شايفه ان اللغه التانيه كان بالاحرى تبقى مضافه لادبى بديل للإحصاء لان الادبى كلياته مهتمه باللغات كالتربيه والالسن والآداب اذاى تتلغى كده ماشى من علمى إنما ادبى تشيل لغه وتحط احصاء
= أهم حاجة أستاذ أحمد هي المفاجأة بالقرارات وده شئ غير مستحسن ومن باب أولى غلق أقسام المواد اللي أتلغت في الكليات ثم إلغائها من الثانوية العامة ..خريجين الكليات لغة فرنسية أين سيذهبون؟؟؟
= بعد خبرة داخل الوزارة 25 سنة أشهد بأن القرارات الجديدة في المرحلة الثانوية نقلة نوعية صحيحة للتعليم المصري ويحسب لهذا الوزير جرأته في اتخاذ القرارات ما تم اتخاذه من قرارات جميعها في مصلحة الطالب وولي الأمر والمعلملأن ماتم خروجه من المواد التي كانت داخل المجموع لا يتم تدريسه في أي دولة داخل مجموع الشهادة القومية (الثانوية العامة).
= للاسف قرارات متخبطه وغير مدروسه مثلا العلوم المتكامله يعني ايه ابني ياخد التلات مواد ويدخل يمتحنهم كلهم في يوم واحد لانه اكيد المناهج مش هتلحق تتغير في يوم وليله
= خرب بيوت مدرسين كتير موادها أصبحت بلا أهميه خدوا القرار بس تعطونا سنه ولا اتنين نحول لأي مهنه تانيه
= اولا ما حدث مفيد للجميع قلل كمية الدروس الخصوصية ودا ح يوفر للأسر و ح يوفر سيولة شراءية للمجتمع و ح يقلل عجز المعلمين و ح يقلل نفقات طباعه و أمور أخرى. الهيصة مصدرها السناتر و معلمى الدروس و عناصر سلبية . اجراءات قوية ومحترمة من التعليم وبالتوفيق
= فرنساوي ايه اللي يتلغي وانت في بلد فيها سياحة يعني الطالب يوم ما تقفل ف وشه يكمل علي دراسته بكورس،وينزل يشتغل ف اي مدينة ساحلية ويقدر يتعامل هناك
= وماده الاحصاء اغلب الطلاب دخلوا ادبي علشان مش عايزين اي رياضيات ليه ما نحترمش قدرات وميول كل طالب
= يا استاذ احمد دى قرارات غير مدروس تبعياتها بالمرة يعنى ايه اغير نظام على الثلاث سنوات دفعة واحدة. كان الأولى لو خلاص هيتم تطبيقة أنه يبداء حتى السنادى بطلاب اولى ثانوى والسنة الجاية تانية والسنة اللى بعدها تالتة ثانوى علشان الناس تعمل حسابها لكل ظروف.
= إزاي حضرتك عاوز يفرد الفصول ويقلل الكثافه وعنده عجز معترف بيه لا يقل عن ٤٠٠٠٠٠ ألف معلم !!! دي كارثه بكل ما تحمل الكلمه
= الفكرة كلها يا استاذ احمد .. إيه الداعي اني اعمل نظام جديد مدته 3 سنوات فقط وهيتغير مع وصول دفعة أولى اعدادي السنة دي لأولى ثانوي وهيكون في نظام جديد تماما وتشعيب جديد لمسارات دراسية جديدة
= نلغى الجغرافيا، علشان مانعرفش حدودنا فين و ثرواتنا الطبيعية و البشرية إيه، فنفقد الهوية و نخيب أكتر ما احنا خايبين!
= مينفعش إلغاء أو تهميش المواد الفلسفية لأنه عصب الدول وأساس التقدم خاصة في العصر الراهن لما لها من تأثير في بناء شخصية ابنائنا وبتعلمهم طرق التفكير السليم والناقد والابداعي ودورها في الحفاظ على الهوية الوطنية والقيم الأساسية ، أما علم النفس والاجتماع فالحديث عنهم يحتاج لأيام
= الأفضل إرجاء تنفيذ هذه القرارات لعام 2025/2026 لدراستها جيدا لانه من غير المعقول تهميش اللغة الفرنسية وهي تدرس أساسية منذ اكثر من 100 عام ومعظم افريقيا واوروبا تتحدثها
= تخصيص ٤٠%علي أعمال السنة قرار خاطئ تماما.. ٤٠ %من درجات الاولاد في ايد شخص غالبا بيدي درس
= من وجهة نظري حضرتك كنت اعمل زي ما عملت في الصف الأول الثانوي ادمج التاريخ والجغرافيا وكذلك ادمج الفلسفة وعلم النفس مادة واحدة وخفف المنهج منهم بحيث كل منهم فصلين ولا اهمش اي مادة نهائيا دي وجهة نظري
= 40 % أعمال سنه تجعل بعض المدرسين يستغلها لاجبار الطلاب علي الدروس الخصوصية و غيرها
= قرارت غير مدروسه كان المفروض خفف الكم مش مواد ويلغي نظام البابل شيت والتصحيح الإلكتروني
= هى فى بلد عايزة تتقدم تلغى اللغة الأجنبية الثانية واكتفى بدراسة لغة أجنبية واحدة هو احنا بنطلع لقدام ولا بنرجع لورا ازاى المفروض الطلبة تتعلم لغات علشان تقدر تكون مواكبة لمتطلبات سوق العمل
= قرار ممتاز يخدم الطالب في المواد الأخرى من توفير الوقت والجهد والمال واقرب للنظم العالمية أو الدبلومه الأمريكية…
= هذا التغيير هو في مصلحة الطالب وولي الأمر توفير الوقت والمجهود والمال الذي يأتي به ولي الأمر بعصر الدم والطالب اللي طول اليوم في الشارع ومحتاج مواصلات ومصاريف اكل وسناتر مش بترحم وفي النهاية احنا مع التغيير والتجربة ورفع الحمل عن كاهل أولياء الأمور
= عدل المناهج و خفف محتوي الكتب مش تهمش مواد اساسيه و خاصه اللغه التانيه و تشيل علم النفس من ثالثه أدبي و تحط إحصاء
= قرارات غير مدروسه و تمام ولي الأمر مبسوط حقه يبقي زي ما فكرت في ولي الأمر وفر بقي للمدرس مرتب محترم يعيش منه . للاسف انت اذيت فئه كبيره من المدرسين و دمرت مستقبل كليات اللغات لان كل الناس هتهرب منها
= أنا مع القرارات اللي تمت ك ولية أمر ولكن … اين المرجعية اللي هيذاكر منها الطلاب بعد الدمج والحذف ؟؟ هو ده اللي فعلا شاغل ذهني هنذاكر منين ؟ سواء كتاب مدرسة أو خارجي وايه بالتحديد المنهج
= انا لسه مخلصه تالته ثانوى ادبى ومن اكتر المواد اللى خلتنى افكر صح وافهم نفسى وافهم اللى حواليا واعرف أفسر المواقف اللى بتحصل حواليا واعرف أحلل الشخصيات اللى بتعامل معاها هى كانت الفلسفه وعلم النفس لأن دول أساس التفكير الصح ازاى يتلغو وانا كطالب ادبى قدرتى انى مستوعبش رياضه وداخل علشان علم النفس والتاريخ والفلسفة والجغرافيا لانى شايف أن دول حيفدونى اكتر وانى حابب المواد ديه فنستبدل الفلسفه وعلم النفس بإحصاء ده عبث
= استاذ أحمد سؤال الي أصحاب القرار :
1-كيف لبلد تعمل علي تشجيع السياحة وزيادة عدد السائحين الي 30مليون وفقا لبيانات الحكومة ،وتقوم بتهميش دراسة اللغات كالفرنساوي والألماني واللايطلي والأسباني من المدارس سواء الأعدادي والثانوي.
2-كيف لبلد تريد جذب شركات الكوول سنتر للعمل في مصر وتعمل علي تهميش اللغات
3-كيف لبلد تريد تصدير العمالة المصرية للأسواق الأوروبية والأفريقية وتقوم بتهميش دراسة اللغات.
=- كده هنقفل كليات الألسن واللغات وكل اقسام اداب وتربية المتعلقة باللغات كده تدمير للاسف مش تطوير
= ربنا اشار الى اعمال العقل والتفكير ودا اساس الفلسفة وعلم النفس اللي بساعد الصحة النفسية اهم مادتين للتكيف مع الحياة ازاى مفيش ادراك لاهميتهم مع ان الوزير ذكر على لسانه كلمه التفكير الناقد
= قرارات تحد نوعا ما من جشع المدرس الخصوصي وتعطي فرصه للطلبه لالتقاط الأنفاس
= القرارات دي هتكون سبب في إضعاف الثانوية العامة وإهدار قيمة لغات ومواد لو عايزين نبقى دولة متقدمة
= انت اصلا نزلت من نظري يا أستاذ أحمد لما تأيد نظام اتعمل زي البيض المسلوق وكله باغراض انت عارفها كويس وعمال تشيد بيه وفرحان اوي .. وناسي انكوا قطعتوا عيش آلاف المدرسين ولا حتي قولت كلمه عنهم .. ليه ؟ عشان حضرتك ماشي مع الرايجه. (مع إني والله لا أيدت ولا فرحت ولا هللت ولا رقصت بس هنشر تعليقك).
= وزير التعليم خللي المصرين يتفقوا على ألا يتفقوا.
دي عينة من صوت الناس بدون زيادة أو نقصان
التعليقات مغلقة.